Curso de Formação 

25h

Recuperação e Difusão Seletiva da Informação na Biblioteca Escolar II

Pré-Inscrição: 

https://forms.gle/hWM1HhNGyjKDSffK6

Oficina de Formação 

Acreditada pelo Centro de Formação Loures Oriental

50h

EDUCANDO PARA UMA GERAÇÃO AZUL: A FORMAÇÃO DE GUARDIÕES DO OCEANO ATRAVÉS DO PROGRAMA MONITORAMENTO MIRIM COSTEIRO 

Calendarização: a definir (de acordo com o número de inscrições)

Local de realização: Centro de Formação Loures Oriental - Escola Secundária de Sacavém (outros locais a definir consoante a proveniência dos formandos) 

Registo de acreditação: CCPFC/ACC-127243/24

Pré-Inscrição: 

Pré_inscrição_OF_Promovendo a Cidadania Oceânica no Âmbito Escolar a partir do Programa Monitoramento Mirim Costeiro - Google Forms 

Curso de Formação 

25h

Autonomia e Flexibilidade Curricular: Gestão integrada do currículo

Pré-Inscrição: https://forms.gle/6WzdeGb3ECVmd5av8

Objetivos:

Refletir sobre a flexibilização curricular e sua relação com as Aprendizagens Essenciais e o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória;

Valorizar o papel das escolas e professores na gestão curricular dentro da sua autonomia;

Conhecer novas formas de organização do tempo e espaço educativo para otimizar o ambiente de aprendizagem; 

Compreender os princípios da diferenciação pedagógica e sua importância para promover a equidade; 

Estimular a implementação de práticas pedagógicas promotoras da qualidade do sucesso escolar, recorrendo à interdisciplinaridade, à diferenciação pedagógica e a metodologias ativas de aprendizagem;

Utilizar recursos pedagógicos para abordagem interdisciplinar e inclusiva;

Diversificar e adequar práticas de avaliação das aprendizagens; 

Utilizar ferramentas para apoiar a gestão curricular; Reforçar competências de trabalho colaborativo, reflexivo e resolução de problemas entre profissionais.   

Oficina de Formação 

50h

Capacitação Digital Docente

Nota: os docentes que concluíram o Nível 1 podem inscrever-se no Nível 2, bem como os que concluíram o Nível 2 podem inscrever-se no Nível 3.

  Pré-Inscrição AQUI

Para apurar o seu nível de proficiência digital, clique AQUI

Objetivos:

Nível 1

- Promover o desenvolvimento das CD dos docentes, tendo em vista as 6 áreas do referencial DigCompEdu.

- Capacitar os docentes para a realização de atividades com tecnologias digitais em diferentes modalidades de ensino.

- Capacitar os docentes na utilização significativa de ambientes e ferramentas digitais e definição de estratégias diversificadas de integração destes em contexto educativo.

- Capacitar os docentes para a implementação de atividades promotoras da aprendizagem e o desenvolvimento das CD dos alunos.

Nível 2

- Promover o desenvolvimento, aprofundamento e densificação das CD dos docentes, tendo em vista as 6 áreas do referencial DigCompEdu.

- Capacitar os docentes para a realização de atividades com tecnologias digitais em diferentes modalidades de ensino.

- Capacitar os docentes para a implementação de atividades que promovam a aprendizagem e o desenvolvimento das CD dos alunos.

- Estimular a reflexão, partilha e utilização crítica das tecnologias em contexto educativo.

Nível 3

- Formular estratégias pedagógicas inovadoras e promotoras das CD dos docentes e alunos.

- Capacitar os docentes para a realização de atividades com tecnologias digitais em diferentes modalidades de ensino.

- Promover o desenvolvimento de ações que contribuam para os Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das suas escolas

- Promover e estimular a reflexão, a partilha e a utilização crítica das tecnologias digitais em contexto educativo.

Curso de Formação

15h

Ampliando Horizontes: Chat GPT para Professores

 Pré-Inscrição: https://forms.gle/6viWXJWGJTZhxrJv7

Objetivos:

- Capacitar para a utilização da tecnologia chat GPT (Gerador de Texto Baseado em Inteligência Artificial) para melhorar a aprendizagem e a inovação no ensino.

- Explorar novas possibilidades pedagógicas oferecidas pelo chat GPT.

- Promover a troca de experiências no âmbito do chat GPT, em contexto de sala de aula.

Curso de Formação

25h

A Inteligência Artificial - Ensinar e Aprender acerca da IA e com a IA 

 Pré-Inscrição: https://forms.gle/qWRwtVGATxgpt6uQ8

Objetivos:

- Conhecer a História da IA.

- Compreender os conceitos e princípios fundamentais da IA.

- Compreender os impactos da IA Generativa no processo de ensino e aprendizagem.

- Refletir estratégias no campo da integração da IA Generativa em contextos pedagógicos.

- Familiarizar-se com ferramentas de IA.

- Saber desenvolver atividades e projetos usando técnicas e ferramentas de IA.

Curso de Formação

25h

Google Workspace em contexto escolar: um ecossistema colaborativo, inovador e ativo

Pré-Inscrição: https://forms.gle/EyNiWvAaeVdhkPuc6

Objetivos:

- Criar, configurar e gerir um sistema de e-mail institucional.

- Utilizar serviços integrados no sistema de e-mail institucional.

- Apoiar a criação de plataformas de comunicação entre toda a comunidade educativa: Google contactos, Gmail, Google Groups, Google Chat e Google Meet.

- Apoiar a construção e/ou desenvolvimento do Plano de Transição Digital da Escola e da sua articulação com o projeto educativo da escola.

- Efetuar a ligação da formação às necessidades concretas das escolas, professores e dos alunos.

- Promover a partilha de experiências/recursos/saberes no seio da comunidade educativa.

- Potenciar os ambientes colaborativos para a criação e partilha de recursos educativos.

- Promover o recurso a ambientes on-line sustentados em ferramentas de comunicação e interação e sua apropriação para a prática pedagógica.

- Promover atitudes de maior abertura ao uso das TIC por parte da comunidade escolar.

Oficina de Formação 

50h

Criação de Ambientes de Aprendizagem Inclusivos e Inovadores

Pré-Inscrição: https://forms.gle/F7pipubij8VkzDth8

Objetivos:

- Explorar os documentos legislativos (Decreto-Lei n.º 54/2018, Decreto-Lei n.º 55/2018, Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, Aprendizagens Essenciais) e de apoio à prática letiva de forma integrada, identificando implicações para a organização de práticas mais inclusivas.

- Aplicar colaborativamente os princípios subjacentes ao desenho universal para a aprendizagem e à abordagem multinível.

- Planear com intencionalidade estratégica, organizando a dinâmica pedagógica, conciliando as aprendizagens a desenvolver e a diversidade de todos alunos.

- Conceber instrumentos de suporte à recolha de informação que contribuam para a tomada de decisão.

- Consolidar a implementação do ciclo: Avaliar – Planear – Agir – Rever.

- Produzir e aplicar em contexto de sala de aula instrumentos de avaliação e planificação das aprendizagens.

- Partilhar experiências facilitadoras do um processo ensino-aprendizagem inclusivo.

- Explorar colaborativamente práticas educativas inovadoras.

Curso de Formação 

25h

Práticas Pedagógicas Inclusivas em Sala de Aula

 Pré-Inscrição: https://forms.gle/et4b5qcSKEuX6MDM6

Objetivos:

- Explorar os documentos legislativos (DL n.º 54/2018 e 55/2018, PASEO, Aprend. Essenciais) e de apoio à prática letiva de forma integrada, identificando implicações para a organização de práticas pedagógicas mais inclusivas.

- Consolidar o conhecimento sobre os modelos de enquadramento à operacionalização da educação inclusiva nas suas características essenciais.

- Planear com intencionalidade estratégica, organizando a dinâmica pedagógica, conciliando as aprendizagens a desenvolver e as características de todos alunos (Desenho Universal para a Aprendizagem).

- Aprofundar o conhecimento sobre metodologias e estratégias pedagógicas inclusivas e inovadoras.

- Consolidar a implementação do ciclo: Avaliar–Planear–Agir– Rever para a inclusão.

-Promover a avaliação como parte integrante da gestão inclusiva do currículo e instrumento ao serviço do ensino e das aprendizagens.

- Reforçar competências de trabalho colaborativo, reflexivo e de resolução de problemas entre os profissionais.

Oficina de Formação 

50h

Aprendizagens Essenciais de Matemática para o 1.º Ciclo do Ensino Básico                   

Pré-Inscrição: https://forms.gle/dvxQdCpaATNkNiJt7

Objetivos:

- Compreender, de forma aprofundada, as orientações curriculares expressas nas novas AE de Matemática para o Ensino Básico, o seu racional e as consequências para o ensino da Matemática.

- Estar capacitados com o conhecimento didático e o conhecimento matemático requeridos para o ensino orientado pelas AE de Matemática para o Ensino Básico.

- Realizar experiências de ensino de Matemática que contemplem a planificação de aulas, a sua concretização e consequente reflexão, em contextos de trabalho colaborativo, tornando-se sensíveis e alertados para os problemas que possam surgir na prática de ensino das novas AE de Matemática para o 1.º ciclo do Ensino Básico.

Oficina de Formação 

50h

Aprendizagens essenciais de Matemática B e Profissional para o Ensino Secundário

Pré-Inscrição: https://forms.gle/UFj71ti6RiEicWsH7

Objetivos:

- Compreender, de forma aprofundada, as orientações curriculares expressas nas novas AE de Matemática para o Ensino Secundário (Matemática B e Matemática do Ensino Profissional), as suas finalidades e as consequências para o ensino da Matemática;

- Estar dotados com o conhecimento didático e o conhecimento matemático requeridos para o ensino orientado pelas novas AE de Matemática para o Ensino Secundário (Matemática B e Matemática do Ensino Profissional);

 - Ser capazes de refletir sobre os problemas que possam surgir na prática de ensino das novas AE de Matemática para o Ensino Secundário (Matemática B e Matemática do Ensino Profissional). 

Curso de Formação 

25h

Transições em Educação Matemática: do Pré-Escolar ao 1.º Ciclo           

Pré-Inscrição: https://forms.gle/5nQzwpRraLHbawG76 

Objetivos:

- Aprofundar o conhecimento matemático, didático e curricular para o processo de ensino-aprendizagem na Educação pré-escolar e no 1.º ciclo do ensino básico considerando os documentos curriculares em vigor.

- Selecionar/construir/adaptar materiais a usar em contexto de Jardim de Infância e no 1.º ciclo tendo subjacentes as ideias transversais e estruturantes potenciando as transições e continuidades entre os dois contextos.

- Valorizar a análise das realizações e produções das crianças, de forma colaborativa e sistemática, procurando assim avaliar o desenvolvimento do processo de ensino e de aprendizagem.

- Partilhar e favorecer a realização de experiências de desenvolvimento curricular em Matemática, promovendo a reflexão entre pares (Educadores de Infância e professores).

- Refletir de forma sistemática sobre as práticas de ensino e aprendizagem e sobre as potencialidades do trabalho colaborativo enquanto prática profissional dos professores.

Oficina de Formação 

50h

O português como língua de escolarização: não sendo docente da disciplina de Português, como devo trabalhar com os alunos falantes de português como língua não materna?                 

Pré-Inscrição: https://forms.gle/j4dYABmF5gvu7hk19

Objetivos:

- Definir o conceito de língua de escolarização.

- Identificar os diferentes níveis de proficiência linguística.

- Identificar competências escolares gerais (competências comuns a qualquer disciplina).

- Identificar desempenhos essenciais ao desenvolvimento de competências escolares gerais.

- Identificar métodos e técnicas para o ensino da língua de escolarização.

- Produzir materiais didáticos adequados ao nível de proficiência linguística dos alunos.

- Testar os materiais produzidos.

Oficina de Formação 

50h

Estratégias de Gestão da Sala de Aula e sua Repercussão na Promoção do Bem-Estar e da Saúde Mental dos Professores e Alunos

Pré-Inscrição: https://forms.gle/aRCdeH78sTW1Q1w89 

Objetivos:

- Desenvolver competências pessoais e sociais e interculturais dos professores.

- Promover o bem-estar e a saúde mental dos professores, alunos e toda a comunidade escolar.

- Desenvolver estratégias de gestão de sala de aula promotoras de bem-estar dos alunos.

Oficina de Formação 

50h

Bem-estar, Saúde e Competências Socioemocionais na Escola     

Pré-Inscrição: https://forms.gle/ZDuSpPp6w9G4Mu786

Objetivos:

- Refletir sobre os conceitos de Cidadania e de Educação para a cidadania à Luz da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC) e como podem ser concretizados no espaço de sala de aula.

- Promover práticas de identificação e avaliação de necessidades no âmbito da Educação para a Cidadania, propondo conteúdos e metodologias específicos e de acordo com a estratégia global definida pela escola.

- Conhecer programas e estratégias para o desenvolvimento de recursos na área da Educação e promoção da Cidadania nos seus múltiplos domínios; e nas competências da Consciência e Domínio do Corpo; Bem-estar, Saúde e Ambiente; Desenvolvimento Pessoal e Autonomia; Relacionamento Interpessoal; Raciocínio e Resolução de Problemas; Pensamento Crítico e Criativo; e Informação e Comunicação.

- Planificar e implementar sessões na sala de aula tendo como suporte recursos disponibilizados nesta Oficina desenvolvido para alunos em idade do pré-escolar, 1.º, 2.º, e 3.º ciclos e Ensino Secundário.

- Avaliar os resultados das práticas implementadas no seio da promoção de competências dos alunos e dos docentes.